Chuyển đổi số và tư duy mới trong giáo dục quốc phòng và an ninh: Nhận diện "điểm nghẽn" và yêu cầu đổi mới sáng tạo trong bối cảnh mới

Giáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQP&AN) là bộ phận quan trọng của nền giáo dục quốc dân, đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng "thế trận lòng dân". Tuy nhiên, trước sự bùng nổ của công nghệ thông tin, sự thay đổi trong tâm lý tiếp nhận của "Thế hệ Z" và sự xuất hiện của các thách thức an ninh phi truyền thống, công tác GDQP&AN hiện nay đang bộc lộ nhiều bất cập mang tính hệ thống. Bài viết này không chỉ dừng lại ở việc liệt kê các hạn chế về cơ sở vật chất, mà đi sâu phân tích những "điểm nghẽn" về tư duy phương pháp luận, sự lệch pha giữa nội dung đào tạo và thực tiễn chiến tranh hiện đại (chiến tranh mạng, chiến tranh tâm lý), từ đó đề xuất các hướng đi mang tính khoa học, ứng dụng công nghệ mô phỏng (VR/AR) và tư duy sư phạm tương tác để nâng cao chất lượng môn học này