Sử dụng Sketchfab và PowerPoint 3D thiết kế mô hình ảo phục vụ dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3
Nguyễn Thị Phương Nhung; Ngô Tuệ Quyên (2026). Sử dụng Sketchfab và PowerPoint 3D thiết kế mô hình ảo phục vụ dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(03K1), 208-212. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/su-dung-sketchfab-va-powerpoint-3d-thiet-ke-mo-hinh-ao-phuc-vu-day-hoc-mon-tu-nhien-va-xa-hoi-lop-3-79a366d679e7477c4d63d31694cd6b62-481919.html
Tóm tắt
Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục và thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc tăng cường sử dụng học liệu trực quan trong dạy học ở tiểu học ngày càng trở nên cần thiết. Bài viết này nhằm phân tích khả năng ứng dụng Sketchfab và PowerPoint 3D trong thiết kế mô hình ảo phục vụ dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích lý luận kết hợp với thiết kế minh họa để đề xuất quy trình xây dựng mô hình 3D phù hợp với điều kiện thực tiễn của giáo viên tiểu học. Kết quả nghiên cứu đề xuất quy trình thiết kế mô hình ảo gồm bốn bước: phân tích nội dung và hình thành ý tưởng; tìm kiếm và khai thác mô hình 3D; thiết kế chuyển động và mô phỏng; gán nhãn và hoàn thiện mô hình. Ví dụ minh họa với bài học “Cơ quan tiêu hóa” cho thấy mô hình ảo có thể hỗ trợ học sinh quan sát cấu trúc và quá trình tiêu hóa một cách trực quan, từ đó nâng cao hứng thú học tập và phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội. Kết quả nghiên cứu góp phần gợi mở hướng thiết kế và sử dụng học liệu 3D trong dạy học ở tiểu học
Thông tin thư mục
Từ khóa
Học liệu trực quan; Dạy học tiểu học; Mô hình ảo; Tự nhiên và xã hội; Thiết kế mô hình 3D